سلام بر آنانی که از نفس افتادند تا ما از نفس نیفتیم.قامت راست کردند تاما قامت خم نکنیم.به خاک افتادند تا ما نیفتیم. وسلام بر آنهایی که رفتند تا بماند هفته دفاع مقدس راگرامی میداریم
آغـــاز ســـال تحصیلی،سرآغاز رویش و طراوت دربوستان عشق و محبت
بر تمامی همکاران ارجمند
و دانش آموزان جویای دانش و معرفت مبارک بـــاد.
مرد فقیری از خدا سوال کرد:
چرا من اینقدر فقیر هستم؟!
خدا پاسخ داد:
چون یاد نگرفته ای که بخشش کنی!
مرد گفت: من چیزی ندارم که ببخشم؟
خدا پاسخ داد: دارایی هایت کم نیست!
یک صورت؛ که می توانی لبخند برآن داشته باشی!
یک دهان؛ که می توانی از دیگران تمجید کنی و حرف خوب بزنی!
یک قلب؛ که می توانی به روی دیگران بگشایی!
چشمانی؛ که می توانی با آنها به دیگران با نیت خوب نگاه کنی!
🌸💫 "فقر واقعی فقر روحی است" 🌸💫
عوامل بی انضباطی دانش آموزان
1- خستگی: گاهی اوقات خستگی و عدم تنوع برنامه موجب کسالت می شود. و دانش آموز را به بدرفتاری و عدم رعایت مقررات وادار می کند. و در مواردی که برنامه بیش از توانایی دانش آموز و یا خیلی ساده وابتدایی است خستگی ایجاد می کند.
2- بی محبتی وعدم توجه: نوجوانان علاقمند به توجه و محبت دیگران است و میخواهد به طریقی مورد توجه واقع شود درصورتی که با دقت در رعایت مقررات نتواند توجه بزرگترها را نسبت به خود جلب کند.اغلب متوسل به رفتار ناپسند میشود تا بدان طریق جلب توجه نماید.زیرا اغلب واکنش بزرگترها در برابر بی انضباطی دانش آموز با خشونت و توبیخ همراه است که آ ن هم نیز خود نوعی توجه محسوب می شود که از بی تفاوتی بهتر است
3- ضعف جسمانی: گاهی اوقات بی انضباطی و عدم رعایت مقررات از طرف دانش آموز ناشی از ضعف جسمانی اوست .زیرا دانش آموز ضعیف و ناتوان آستانه دقت و توجه شان کوتاه است به زودی خسته می شود و تحمل بسیاری از قوانین و مقررات را ندارد.
4- سرخوردگی: در مواردی که انجام به تکالیف مدرسه و یا بر آوردن تقاضاهای پدر و مادر بیش از حد توانایی نوجوان است و او نمی تواند خود را به سطح خواسته های آنها برساند با شکست مواجه می شود و احساس بی لیاقتی و در نتیجه سرخوردگی و سستی می کند و این سرخوردگی ها که اغلب به بی تفاوتی و عدم رعایت مقررات منتج می شود.
5 - مقررات بیجا و نامناسب: گاهی دیده می شود در بعضی از مدارس مقررات خشک و نابجایی حکمفرماست و اولیای مدارس نوجوانان را به انجام آن ملزم می کنند و اگر چنانچه مقررات صحیح و مناسب با توانایی جسمی و روانی دانش آموزان نباشد دیر یا زود فراموش می شود و مراعات نخواهد شد.
6- عدم ثبات در مقررات: گاهی اوقات بی انضباطی دانش آموزان به علت عدم ثبات در مقررات است. به این ترتیب که پدر و مادر و مربیان آموزشگاه مقرراتی را وضع می کنند ولی خود آنها را انجام نمی دهند. بدین ترتیب مقررات در نزد دانش آموزان سست و بی اعتبار می شوند. به این معنی در مواردی دانش آموزان را ملزم به اجرای آنها می کنند و گاهی اوقات توجه به اجرا و عدم اجرای مقررات ندارند. نوجوان در این قبیل موراد نمی داند که در واقع آموزشگاه از او چه انتظاری دارد و وی چگونه رفتاری باید داشته باشد.
7- عدم هماهنگی: عدم هماهنگی بین مقررات و تقاضای پدر و مادر در خانه و اولیای آموزشگاه نیز اغلب موجب سردرگمی و بلاتکلیفی و در نتیجه عدم رعایت مقررات از سوی دانش آموز می شود. چنانچه خانه و آموزشگاه از یکدیگر حمایت کنند و مقرراتشان هماهنگ باشد دانش آموز مقررات را بهتر می پذیرد و انجام می دهد و احترام پدر و مادر و معلم نزد او محفوظ می ماند.
دانش آموز نمونه کيست؟
دانش آموز نمونه کسی است که با دقت مطالب را یاد بگیرد و حرمت معلم را حفظ کند و نکات زیر را که در احادیث بدانها اشاره شده، رعایت کند.
شخصی نزد رسول خدا صلی الله علیه و آله آمد و عرض کرد: علم چه حقی دارد؟ ما حقّ العلم؟
"ایمان داشته باش
ایمان جواب هر شک و شبهه ، هر ترس و هر سئوالی است .
ایمان به تو اطمینان و قوت قلب می دهد که می توانی و خواهی توانست .
هر جا ایمان باشد ، عشق هم هست .
هر جا عشق باشد ، ارامش هم هست .
هر جا ارامش باشد ، خدا هم هست .
هر جا خدا باشد ، نیاز به چیز دیگری نیست
«اهمیّت بازی:
کودک بدون بازی و بازیچه مانند ماهی بدون آب است.جامعه شناسان بازی را برای رشد اجتماعی کودکان ضروری می دانندوبه نظر آنها بازی جزئی از زندگی انسان از بدو تولّد تا زمان مرگ است.
اگر تحلیل دقیقی روی بازی کودک در خردسالی ودوره ی دبستانی داشته باشیم، میتوانیم تا حد زیادی شخصیّت او را در بزرگ سالی بیابیم.خشونت،کم رویی،عصبی بودن،ترس و وحشت و عدم اعتمادبهنفس در بزرگ سالان جزو مواردی هستند که در بازیهای کودکانه این افراد قابل کشف میباشند و اگر در همان دوران به کمک کودکان برویم،آنهادر بزرگ سالی با مشکلات کم تری روبهرو خواهندشد.
شیرین کاری ها:
ازخصوصیات این فعّالیّت ها این است که بچّه ها می توانند به وسیله ی آنها توانایی های خود را بیازمایند.در شیرین کاری ها با به کارگیری عضلات بزرگ بدن،موجبات رشد بدنی،نرمش و انعطاف پذیری، ازدیاد قدرت و کنترل بدن و تعادل فراهم می شود.
در هنگام اجرای این بازی ها توّجه داشتن با این نکات ضروری است:
1.شیرین کاری ها باید از فعّالیّت های ساده شروع و به تدریج پیچیده تر شود.
2.برای انجام هر شیرین کاری باید به بچه ها فرصت کافی داده شود.
3.در این بازی ها تنها پیش رفت فردی مطرح است نه رقابت».
به اطلاع اولیا محترم و دانش آموزان عزیز می رساند .
برای دریافت کتب درسی و لباس فرم
از روز دوشنبه 95/6/1 به آموزشگاه
مراجعه فرمایند
با تشکر - مدیریت آموزشگاه
آنانکه به من بدی کردندمرا هوشیارکردند.آنانکه به من انتقادکردند،به من راه ورسم زندگی را آموختند.آنانکه به من بی اعتنایی کردند،به من صبروتحمل آموختند.آنانکه به من خوبی کردند،به من مهرووفاآموختند.پس خدایا به همه ی اینان که باعث تعالی دنیوی واخروی من شدند،خیرونیکی دنیا وآخرت عطابفرما .